"Divine Speech, Parenting and Duas Series"是由Nouman Ali Khan 和FreeQuranEducation合作的卡通片系列。这部系列剧围绕两个主题展开：“育儿”和“圣辞”。前者将《古兰经》中的智慧带入新时代的父母生活之中，后者则是让人们如何在越来越缺乏奇迹的今天相信那些来自于祂ﷻ的完美事物。
我们的青少年不自信，不自豪，也不热爱伊斯兰。他们未因（拥有）《古兰经》带来自信。他们未因（拥有）独一无二、垂范百世的使者ﷺ感觉自信。没有人值得如此多的爱戴，也没有人配得上如此多的追随者。是的，（在他ﷺ之外）再没有一人。
如何致力解决（上述的）信仰危机呢？说起来容易，但做起来很难，相当棘手。于此我将……我想声明的是，我并不声称会有解决之道，那种可以釜底抽薪的办法。我也没有办法。但我想与大家分享一些想法。解决上述问题，第一部分在于必须围绕年轻人们之间的强大的友谊链营造一种文化氛围。（如果要）定义它的话，它解决（或关注）的是他们与哪些人交往，与哪些人一起打发时间，以及自己的身份认同是什么（诸如此类）。
当一个人的大部分时间花费在电脑上时，我们知道的，他……他会（无意识地）吸收一些事物的特质，你所读的东西，和你所观看的东西。它会侵入到你的思想之中。如果有些你在交往的人，他们坚持学习伊斯兰知识，你也会想（一起）学习。如果他们常打篮球，你也可能培养出打篮球的习惯。如果他们经常去电影院，你也会想去看电影。环境会对一个人产生影响，身边的人也会对自己产生影响。
穆斯林社区（的构建），先从穆斯林的家庭（组建）开始，然后逐步演变为（成熟的）穆斯林社区，而这需要切实地开展一项（全员）运动以确保我们的年幼孩子和那些可以起到模范带头作用的年长一些的孩子们一起成长，（后者）就像是模范大哥、标兵大姐那种类型的。举个例子，当我们的女孩儿们12、13、14岁的时候，当她们正值豆蔻年华之时，一些社区中可以在穆斯林文化上有所影响的大姐姐们正好是17、18、19岁。她们（后者）在大学读书，她们恪守宗教，她们学习宗教知识，这些女孩儿们就是模范，哪怕她们并没有觉察到。
我们的年幼些的女孩儿们也需要与（上述的）那些年长的姐姐们多在一起。这是非常重要的，（因为）她们需要一个“带头人”——（后者）信仰坚定——，并渴望变成像她们那样的人。这一点是非常重要的。这种情况也同样适用于男孩儿们。
在孩子们年幼时，不能像那样说，比如像我们常用的做法是将年幼些的孩子们分成一组（照看），而将大些的孩子（另外单独）分组，并且……类似这些，而这样并不能行得通。在社区层面上，需要一种“导师带徒”式的带动机制。这样的话，我们年幼的孩子们就有机会能多跟年长一些的孩子们在一起玩，尤其是多与那些宗教操守较好的一起（玩）。
我们有（很多这样的大孩子们）——正如真主ﷻ所愿——尽管我们没有太多，但我们有的也已经足够多了。我们有足够多的年轻人，他们宗教操守良好。他们希望能学习更多的关于它的知识。他们也是很好的模范生，你我都知道的，他们青春洋溢，他们活力四射，他们体魄健康，他们外表帅气。他们前方的路千千万万，但他们自己选择了顺从伊斯兰，这于他们的生命的意义，以及其本身就已经（成就）很巨大了，这已经足够成就了他们的“榜样”（地位）。
无论他们是否曾经拿起麦克风并公开演讲，这些都无关紧要。他们仍是榜样。我们需要他们的榜样作用。这有两个好处：首先，它给年轻人们树立了一个“模范”（去学习效仿）；第二，它培养了年长的孩子们的一种责任感；这使他们意识到其他人正在关注着自己，他们也不得不以更高的标准去应对，因为他们已为他人定下了基调。（所以说）这也赋予了他们一种责任感。
这种“导师带徒”式的关系需要先在家庭内部做起带动（社区这种关系的）构建，（反过来）并充分利用社区，使之成为能让这种“导师带徒”式关系发生的场所。。
出品：Bayyinah Institute；译制：虔路｜The One Path
素材源：Creating a Culture around Strong Youth Friendships - Nouman Ali Khan - Animated
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信仰的旅程是个人的，但共享知识和经验可以帮助我们所有人更好地走上这条路。